Silabus Terbaru Kurikulum 2013 IPS Terpadu Kelas VII SMP Negeri 4 Sampit Tahun Pembelajaran 2015/2016

Me In Class

SILABUS

MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Satuan Pendidikan       :     SMPN 4 SAMPIT

Kelas      :      VII

Kompetensi Inti         :

KI  1.   Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI  2.   Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, Percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3.    Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait  fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4.    Mencoba,  mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (Menggunakan, mengurai, merangkai, memodifiakasi, dan membuat) dan ranah abstrak (Menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori.                          

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1      Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala  perubahannya. 1.2      Menghargai ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat. 1.3      Menghayati  karunia Tuhan YME yang telah mencipta-kan manusia dan lingkungan-nya.		Pembelajaran KI 1 dan KI 2 dilakukan secara tidak langsung (terintegrasi) dalam pembelajaran KI 3 dan KI 4	Penilaian KI 1 dan KI 2 dilakukan melalui pengamatan, penilaian diri, penilaian teman sejawat oleh peserta didik, dan jurnal
2.1  Menunjuk-kan perilaku jujur, gotong royong,  bertanggung jawab, toleran, dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh sejarah pada masa lalu 2.2  Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, terbuka dan kritis terhadap permasalahan sosial sederhana. 2.3  Menunjukkan perilaku santun, peduli dan menghargai Perbedaan pendapat dalam interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya.
Tema I : Keadaan Alam Dan Aktivitas Penduduk Indonesia Subtema A : Letak Wilayah dan Pengaruhnya bagi Keadaan Alam Indonesia
3.1      Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik). 4.1      Menyajikan hasil  pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Buddha dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang. 4.2      Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik di lingkungan masyarakat sekitar	§  Letak wilayah dan pengaruh nya bagi keadaan alam Indonesia	Mengamati: §  Mengamati peta letak astronomis dan geografis  Indonesia. Menanya §  Merumuskan pertanyaan tentang letak astronomis dan geografis Indonesia Mengumpulkan informasi §  Mengumpulkan  informasi untuk menjawab pertanyaan tentang letak astronomis dan geografis. Menalar / Mengasosiasikan: §  Menganalisis  keterkaitan antara letak astronomis dan geografis dengan musim dan hubungan dengan negara lain Mengomunikasikan: §  Mempresentasikan hasil simpulan tentang kehidupan manusia pada masa praaksara §  Mempresentasikan hasil simpulan tentang kehidupan manusia pada masa Hindu Buddha §  Mempresentasikan hasil simpulan tentang keterkaitan antara daerah hulu dan daerah hilir dalam konteks peristiwa banjir	Sikap : §  Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, disiplin dan kerjasama) dengan menggunakan rubrik §  Pengetahuan Tes Tertulis/Lisan tentang : letak astronomis dan geografis Indonesia Keterampilan : §  Unjuk Kerja/Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi : data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan/presentasi)	4 JP	§ Peta Letak astronomis dan geografis Indonesia § Atlas Indonesia § Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII BSE § Ensrklopedia Geografi § Buku-buku dan referensi lain yang relevan § Media cetak/elektronik § Lingkungan sekitar § Internet
Tema I : Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia Subtema B : Keadaan Alam Indonesia
3.1  Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik). 4.1  Menyajikan hasil  pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Buddha dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang. 4.2  Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik di lingkungan masyarakat sekitar	§  Keadaan Iklim di Indonesia §  Bentuk Muka Bumi dan Aktivitas Penduduk Indonesia §  Keragaman flora dan fauna di Indonesia	Mengamati: §  Mengamati suhu udara di suatu tempat yang terjadi sampai siang hari §  Mengamati peta fisiografis Indonesia, peta sebaran gunung berapi, gambara bencana alam §  Mengamati keragaman flora dan fauna Menanyakan: §  Merumuskan pertanyaan tentang suhu udara terendah dan suhu udara tertinggi §  Merumuskan pertanyaan tentang kondisi fisiografis di daerahnya, bencana alam yang terjadi di Indonesia, dan gunung berapi yang ada di Indonesia. §  Merumuskan pertanyaan tentang keragaman flora dan fauna di Indonesia Mengumpulkan informasi: §  Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang wilayah Indonesia dikaitkan dengan keadaan iklim §  Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang bentuk muka bumi di Indonesia §  Mengumpulkan informasi tentang bentuk muka bumi di Indonesia dan sebaran flora dan fauna dari berbagai sumber Menalar / Mengasosiasi: §  Mengalisis keterkaitan antara keadaan iklim dengan suhu udara §  Menganalisis bentuk muka bumi dan kaitannya dengan aktivitas penduduk §  Menganalisis keragaman flora dan fauna di Indonesia Mengomunikasikan §  Mempresentasikan hasil  simpulan tentang keadaan iklim di Indonesia §  Mempresentasikan hasil  analisis data tentang bentuk muka bumi dan aktivitas penduduk Indonesia. §  Mempresentasikan hasil simpulan tentang flora dan fauna di Indonesia	Sikap : Observasi tentang sikap sporitual (mengahayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, disiplin, dan kerjasama dengan menggunakan rubrik Pengetahuan : §  Tes Tertulis/ Lisan tentang iklim di Indonesia, bentuk muka bumi dan aktivitas penduduk Indnesia, keragaman flora dan fauna di Indonesia. Keterampilan : §  Unjuk Kerja/Praktik Menilai proses pembelajaran  (mengamati kegiatan peserta didik dalam  dalam proses. Eksplorasi : Data, diskusi, menganalisis data, dan  pembuatan laporan / presentasi.	16  jp	§ Peta Indonesia § Atlas Indonesia § Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII § Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP / Mts kls VII § Ensiklopedia Geografi § Buku-buku dan referensi lain yang relevan § Media cetak / elektronik § Lingkungan sekitar § Internet
Tema I : Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia § Subtema C : Kehidupan Sosial Masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, Hindu, Buddha, dan Islam
3.2  Memahami perubahan masyarakat Indonesia pada masa Praakasara, masa Hindu Buddha dan masa Islam dalam  aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan politik 4.1.Menyajikan hasil  pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Buddha dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang.	§  Kehidupan Masyarakat pada Masa Praaksara §  Kehidupan Masyarakat pada Masa Hindu Buddha §  Kehidupan Masyarakat pada Masa Islam §  Konektivitas antarruang dan waktu	Mengamati: §  Mengamati peta sejarah §  Mengamati gambar kehidupan manusia Praaksara §  Mengamati gambar kehidupan manusia pada masa Hindu Buddha §  Mengamati gambar kehidupan manusia pada masa Islam §  Mengamati gambar/video tentang hutan yang gundul di daerah hulu, hujan deras di daerah hilir dan hulu. Membuang sampah di sembarang tempat di daerah hilir, sungai meluap, dan banjir besar melanda daerah hilir Menanya: §  Merumuskan pertanyaan tentang kehidupan manusia pada masa Praaksara §  Merumuskan pertanyaan tentang kehidupan manusia pada masa Hindu Budha dan hasil budayanya §  Merumuskan pertanyaan tentang kehidupan manusia pada masa Islam dan hasil budayanya §  Merumuskan pertanyaan tentang hutan gundul di daerah hulu, hujan deras di daerah hilir dan hulu, membuang sampah disembarang tempat di daerah hiir, sungai meluap, dan banjir besar melanda daerah hilir. Mengumpulkan: §  Mengumpulkan inforamsi tentang kehidupan manusia pada masa praaksara dari berbagai referensi. §  Mengumpulan informasi tentang kehidupan manusia pada masa Hindu Buddha dari berbagai sumber §  Mengumpulkan informasi tentang kehidupan manusia pada masa Islam dari berbagai sumber §  Mengumpulkan informasi tentang konektivitas antarruang dan waktu serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dari berbagai sumber Menalar / Mengasosiasi: §  Menganalisis dan menyimpulkan kehidupan manusia praaksara dilihat dari aspek geografis, ekonomis, dan sosial budaya §  Menganalisis dan menyimpulkan kehidupan manusia pada masa Hindu Buddha dilihat dari aspek geografis, ekonomis, dan sosial budaya §  Menganalisis dan menyimpulkan kehidupan manusia pada manusia pada masa Islam dilihat dari aspek geografis, ekonomis, dan sosial budaya. §  Menganalisis dan menyimpulkan keterkaitan antara daerah hulu dan daerah hilir dalam konteks peristiwa banjir Mengomunikasikan: §  Mempresentasikan hasil simpulan tentang kehidupan manusia pada masa praaksara §  Mempresentasikan hasil simpulan tentang kehidupan manusia pada masa Islam §  Mempresentasikan hasil simpulan tantang keterkaitan antara daerah hulu dan daeah hilir dalam kontesk peristiwa banjir	§  Sikap : Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, disiplin, dan kerjasama) dengan menggunakan rubrik §  Pengetahuan : Ø  Ter Tertulis/Lisan tentang kehidupan masyarakat masa praaksara, Hindu Buddha, Islam, dan konektivitas antarruang dan waktu Ø  Keterampilan : Unjuk Kerja/Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses ekplorasi : data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan / presentasi)	12 JP	§  Peta Indonesia §  Atlas Indonesia §  Atlas Sejarah §  Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Ensiklopedia Geografi §  Buku-buku dan referensi lain yang relevan §  Media cetak/elektronik §  Lingkungan sekitar §  Internet
Tema II : Keadaan Penduduk Indonesia Subtema A : Asal Usul Penduduk Indonesia
3.1  Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik). 3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat 4.1  Menyajikan hasil  pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Buddha dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang. 4.2  Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politk dil lingkungan masyarakat sekitar	§  Asal Usul Penduduk Indonesia	Mengamati : §  Mengamati Peta perjalanan nenek moyang Indonesia Menanya : §  Merumuskan pertanyaan tentang asal usul nenek moyang bangsa Indonesia dan ras dari penduduk Mengumpulkan  Informasi: §  Mengumpulkan informasi tentang asal usul nenek moyang Indonesia dari berbagai referensi Menalar/Mengasosiasi: §  Menganalisis  informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber tentang asal usul nenek moyang bangsa Indonesia Mengomunikasikan: §  Mempresentasikan hasil analisis data tentang asal usul nenek moyang bangasa Indnesia.	§  Sikap : Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan,menghayati ajaran agama), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli) dengan menggunakan rubrik §  Pengetahuan : Tes Tertulis/Lisan tentang asal usul nenek moyang bangsa Indonesia §  Keterampilan : Unjuk Kerja/Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses ekplorasi : data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan / presentasi)	4 JP	§  Peta Indonesia §  Atlas Indonesia §  Atlas Sejarah §  Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Ensiklopedia Geografi §  Buku-buku dan referensi lain yang relevan §  Media cetak/elektronik §  Lingkungan sekitar § Internet
Tema II : Keadaan Penduudk Indonsia Subtema B : Karakteristik Penduduk Indonesia
3.1  Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik). 3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat 4.1  Menyajikan hasil  pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Buddha dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang. 4.2  Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politk dil lingkungan masyarakat sekitar	§  Jumlah dan Kepadatan Penduduk Indonesia §  Komposisi Penduduk	Mengamati : §  Mengamati gambar-gambar tentang jumlah penduduk dan luas wilayah masing-masing provinsi di Indonesia §  Mengamati tabel tentang pendidikan, agama, bidang usaha penduduk Indonsia Menanya : §  Menanya tentang jumlah penduduk yang terpadat atau yang terjarang di Indonesia §  Menanya tentang pendidikan rata-rata dari tabel data pendidikan, agama yang dianut di daerahnya, bidang usaha yang banyak dilakukan, dan wilyah desa dan kota Mengumpulkan  Informasi: §  Mengumpulkan informasi tentang keadaan penduduk di Indonesia §  Mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber tentang keadaan penduduk di suatu wilayah Menalar/Mengasosiasi: §  Menganalisis dan menyimpulkan tentang keadaan penduduk Indonesia dilihat dari jumlah dan kepadatannya. §  Menganalisis dan menyimpulkan tentang penduduk Indonesia dilihat dari komposisinya melalui kegitan curah pendapat. Mengomunikasikan: §  Mempresentasikan hasil analisis data tentang keadaan penduduk di Indonesia §  Mempresentasikan hasil analisis data tentang keadaan penduduk Indonesia dilihat dari komposisinya	§  Sikap : Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli) dengan menggunakan rubrik §  Pengetahuan : Tes Tertulis/Lisan tentang kepadatan dan komposisi penduduk Indonesia §  Keterampilan : Unjuk Kerja/Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses ekplorasi : data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan / presentasi)	14 JP	§  Peta Indonesia §  Atlas Indonesia §  Atlas Sejarah §  Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Ensiklopedia Geografi §  Buku-buku dan referensi lain yang relevan §  Media cetak/elektronik §  Lingkungan sekitar § Internet
Tema II : Keadaan Penduduk Indonesia Subtema C : Mobilitas Penduduk Antarwilayah di Indonesia dan Fasilitas Pendukungnya
3.1  Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik). 3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat 4.1  Menyajikan hasil  pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Buddha dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang. 4.2  Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politk dil lingkungan masyarakat sekitar	§  Mobilitas Penduduk Antarwilayah Indonesia §  Fasilitas Pendukung terjadinya Mobilitas penduduk Indonesia	Mengamati : §  Mengamati gambar-gambar tentang kegiatan ekonomi di kota dan pemukiman penduduk di desa Menanya : §  Menanya faktor penyebab terjadinya mobilitas penduduk dari desa ke kota, cara melakukan mobilitas, dan tujuan dari mobilitas Mengumpulkan  Informasi: §  Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang mobilitas  penduduk dan fasilitas pendukungnya Menalar/Mengasosiasi: §  Menganalisis dan menyimpulkan tentang  mobilitas penduduk dan fasilitas pendukungnya Mengomunikasikan: §  Mempresentasikan hasil analisis data tentang mobilitas penduduk dan fasilitas pendukungnya	§  Sikap : Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli) dengan menggunakan rubrik §  Pengetahuan : Tes Tertulis/Lisan tentang mobilitas penduduk dan fasilitas pendukungnya. §  Keterampilan : Unjuk Kerja/Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses ekplorasi : data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan / presentasi)	8 JP	§  Peta Indonesia §  Atlas Indonesia §  Atlas Sejarah §  Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Ensiklopedia Geografi §  Buku-buku dan referensi lain yang relevan §  Media cetak/elektronik §  Lingkungan sekitar § Internet
Tema II : Keadaan Penduduk Indonesia Subtema D : Pengertian dan Jenis Lembaga Sosial
3.1  Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik). 3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat 4.1  Menyajikan hasil  pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Buddha dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang. 4.2  Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politk dil lingkungan masyarakat sekitar	§  Lembaga Sosial dan jenis-jenisnya	Mengamati : §  Mengamati gambar-gambar tentang aktivitas penduduk dalam memenuhi kebutuhan, gambar partai politik, kegitan ekonomi, lembaga pendidikan, dan keluarga Menanya : §  Menanya tentang pengertian lembaga sosial dan jenis-jenisnya Mengumpulkan  Informasi: §  Mengumpulkan data/ informasi dari berbagai sumber tentang jenis lembaga sosial Menalar/Mengasosiasi: §  Menganalisis dan menyimpulkan lembaga sosial dan perannya bagi masyarakat Mengomunikasikan: §  Mempresentasikan hasil analisis data tentang Jenis-jenis lembaga sosial dan perannya bagi masyarakat	§  Sikap : Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli) dengan menggunakan rubrik §  Pengetahuan : Tes Tertulis/Lisan tentang mobilitas penduduk dan fasilitas pendukungnya. §  Keterampilan : Unjuk Kerja/Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses ekplorasi : data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan / presentasi)	10 JP	§  Peta Indonesia §  Atlas Indonesia §  Atlas Sejarah §  Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Ensiklopedia Geografi §  Buku-buku dan referensi lain yang relevan §  Media cetak/elektronik §  Lingkungan sekitar § Internet
Tema III : Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam Subtema A : Pengertian dan Pengelompokkan Sumber Daya Alam
3.1  Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik). 4.1  Menyajikan hasil  pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Buddha dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang.	§  Pengertian dan Pengelompokkan sumber daya alam	Mengamati : §  Mengamati gambar pemandangan alam salam satu daerah di Indonesia Menanya : §  Menanya tentang  ketersediaan sumber daya alam yang ada Mengumpulkan  Informasi: §  Mengumpulkan data/ informasi dari berbagai sumber tentang jenis lembaga sosial Menalar/Mengasosiasi: §  Menganalisis dan menyimpulkan tentang potensi sumber daya alam daerah masing-masing dan manfaatnya bagi kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Mengomunikasikan: §  Mempresentasikan hasil analisis data tentang potensi sumber daya alam dan manfaatnya bagi kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya	§  Sikap : Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli) dengan menggunakan rubrik §  Pengetahuan : Tes Tertulis/Lisan tentang Pengertian dan pengelompokkan sumber daya alam. §  Keterampilan : Unjuk Kerja/Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses ekplorasi : data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan / presentasi)	8 JP	§  Peta Indonesia §  Atlas Indonesia §  Atlas Sejarah §  Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Ensiklopedia Geografi §  Buku-buku dan referensi lain yang relevan §  Media cetak/elektronik §  Lingkungan sekitar §  Internet
Tema III : Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam Subtema B : Potensi dan sebaran sumber daya alam Indonesia
3.1  Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik). 4.1  Menyajikan hasil  pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Buddha dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang.	§  Potensi sumber daya udara §  Potensi Sumber daya tanah §  Potensi Sumber daya air §  Potensi Sumber daya hutan §  Potensi Sumber daya tambang §  Potensi dan sebaran Sumber daya laut	Mengamati : §  Mengamati suhu udara §  Mengamati peta sebaran tanah §  Mengamati peta sebaran sungai dan danau §  Mengamati potensi hutan yang ada di daerah masing-masing §  Mengamati sumber daya laut Menanya : §  Menanya tentang sumber daya udara, tanah, air, hutan, tambang dan sebaran sumber daya laut Mengumpulkan  Informasi: §  Mengumpulkan  informasi tentang sumber daya udara, tanah, air, hutan, tambang dan sumber daya laut di daerah setempat Menalar/Mengasosiasi: §  Menganalisis dan menyimpulkan tentang sumber daya udara, tanah, air, hutan, tambang dan sumber daya laut di daerah setempat Mengomunikasikan: §  Mempresentasikan hasil simpulan tentang sumber daya udara, tanah, air, hutan, tambang dan sumber daya laut di daerah setempat	§  Sikap : Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli) dengan menggunakan rubrik §  Pengetahuan : §  Tes Tertulis/Lisan tentang potensi sumber daya udara, tanah, air, hutan, tambang dan sumber daya laut di daerah setempat §  Keterampilan : Unjuk Kerja/Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses ekplorasi : data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan / presentasi)	18 JP	§  Peta Indonesia §  Atlas Indonesia §  Atlas Sejarah §  Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Ensiklopedia Geografi §  Buku-buku dan referensi lain yang relevan §  Media cetak/elektronik §  Lingkungan sekitar §  Internet
Tema III : Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam Subtema C : Kegiatan ekonomi dan pemanfaatan potensi sumber daya alam
3.1  Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik). 4.1  Menyajikan hasil  pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Buddha dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang.	§  Kegitan ekonomi (produksi, distribusi dan konsumsi) §  Pemanfaatan sumber daya alam	Mengamati : §  Mengamati gambar tentang aktivitas penduduk dalam kegiatan ekonomi, pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan Menanya : §  Menanya tentang aktivitas penduduk dalam kegiatan ekonomi, pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan Mengumpulkan  Informasi: §  Mengumpulkan  informasi tentang aktivitas penduduk dalam kegiatan ekonomi, pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan dari berbagai sumber Menalar/Mengasosiasi: §  Menganalisis dan menyimpulkan tentang aktivitas penduduk dibidang ekonomi, pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan dari berbagai sumber. Mengomunikasikan: §  Mempresentasikan hasil simpulan tentang aktivitas penduduk dibidang ekonomi, pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan.	§  Sikap : Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli) dengan menggunakan rubrik §  Pengetahuan : Tes Tertulis/Lisan tentang aktivitas penduduk dalam kegiatan ekonomi, pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan dari berbagai sumber. §  Keterampilan : Unjuk Kerja/Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses ekplorasi : data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan / presentasi)	20 JP	§  Peta Indonesia §  Atlas Indonesia §  Atlas Sejarah §  Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Ensiklopedia Geografi §  Buku-buku dan referensi lain yang relevan §  Media cetak/elektronik §  Lingkungan sekitar §  Internet
Tema IV : Dinamika Interaksi Manusia Subtema A : Dinamika  Interaksi Manusia dengan Lingkungan
3.2  Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat 4.2  Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi di lingkkungan masyarakat sekitar	§  Dinamika Interaksi Manusia dengan Lingkungan	Mengamati : §  Mengamati gambar aktivitas manusia yang berdampak terhadap lingkungan alam Menanya : §  Menanya tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan Mengumpulkan  Informasi: §  Mengumpulkan data/ informasi tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan Menalar/Mengasosiasi: §  Menganalisis dan menyimpulkan data/informasi tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan Mengomunikasikan: §  Mempresentasikan hasil simpulan tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan	§  Sikap : Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli) dengan menggunakan rubrik §  Pengetahuan : Tes Tertulis/Lisan tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan §  Keterampilan : Unjuk Kerja/Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses ekplorasi : data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan / presentasi)	2 JP	§  Peta Indonesia §  Atlas Indonesia §  Atlas Sejarah §  Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Ensiklopedia Geografi §  Buku-buku dan referensi lain yang relevan §  Media cetak/elektronik §  Lingkungan sekitar §  Internet
Tema IV : Dinamika Interaksi Manusia Subtema B : Saling Keterkaitan antarkelompok Lingkungan
3.3  Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 4.3  Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi di lingkkungan masyarakat sekitar	§  Keterkaitan antar komponen lingkungan	Mengamati : §  Mengamati gambar / video tentang keadaan manusia dan lingkungan pada masyarakat tradisional dan modern Menanya : §  Menanya tentang keadaan manusia dan lingkungan pada masyarakat tradisional dan modern Mengumpulkan  Informasi: §  Mengumpulkan data/ informasi tentang keadaan manusia dan lingkungan pada masyarakat tradisional dan modern Menalar/Mengasosiasi: §  Menganalisis dan menyimpulkan data/informasi tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan Mengomunikasikan: Mempresentasikan hasil simpulan tentang keadaan manusia dan lingkungan pada masyarakat tradisional dan modern	§  Sikap : Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli) dengan menggunakan rubrik §  Pengetahuan : Tes Tertulis/Lisan tentang keterkaitan antar komponen lingkungan §  Keterampilan : Unjuk Kerja/Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses ekplorasi : data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan / presentasi)	12 JP	§  Peta Indonesia §  Atlas Indonesia §  Atlas Sejarah §  Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Ensiklopedia Geografi §  Buku-buku dan referensi lain yang relevan §  Media cetak/elektronik §  Lingkungan sekitar §  Internet
Tema IV : Dinamika Interaksi Manusia Subtema C : Interaksi Manusia dengan Lingkungan Alam, Sosial, Budaya dan Ekonomi
3.4  Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat 4.2  Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi di lingkkungan masyarakat sekitar	§  Hakekat Interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi	Mengamati : §  Mengamati gambar  yang berhubungan dengan aktivitas manusia yang berdampak pada lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi Menanya : Menanya tentang aktivitas  manusia  yang berdampak  pada lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi Mengumpulkan  Informasi: §  Mengumpulkan  informasi/data tentang aktivitas  manusia  yang berdampak  pada lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi  dari berbagai sumber Menalar/Mengasosiasi: §  Menganalisis dan menyimpulkan data/informasi tentang aktivitas  manusia  yang berdampak  pada lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi Mengomunikasikan: §  Mempresentasikan hasil simpulan informasi tentang aktivitas  manusia  yang berdampak  pada lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi.	§  Sikap : Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli) dengan menggunakan rubrik §  Pengetahuan : Tes Tertulis/Lisan tentang hakekat  interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi §  Keterampilan : Unjuk Kerja/Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses ekplorasi : data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan / presentasi)	8 JP	§  Peta Indonesia §  Atlas Indonesia §  Atlas Sejarah §  Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Ensiklopedia Geografi §  Buku-buku dan referensi lain yang relevan §  Media cetak/elektronik §  Lingkungan sekitar §  Internet
Tema IV : Dinamika Interaksi Manusia Subtema D : Keragaman Sosial Budaya sebagai Hasil Dinamika Interaksi Manusia
3.4  Memahami Pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 4.3  Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar	§  Hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu Buddha dan masa Islam	Mengamati : §  Mengamati gambar  tentang peninggalan zaman praaksara Menanya : §  Menanya tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Pra aksara, Hindu Buddha dan masa Islam   Mengumpulkan  Informasi: §  Mengumpulkan  informasi/data tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Pra aksara, Hindu Buddha dan masa Islam dari berbagai sumber Menalar/Mengasosiasi: §  Menganalisis dan menyimpulkan data/informasi tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Pra aksara, Hindu Buddha dan masa Islam Mengomunikasikan: §  Mempresentasikan hasil simpulan informasi tentang tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Pra aksara, Hindu Buddha dan masa Islam	§  Sikap : Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli) dengan menggunakan rubrik §  Pengetahuan : Tes Tertulis/Lisan t tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Pra aksara, Hindu Buddha dan masa Islam §  Keterampilan : Unjuk Kerja/Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses ekplorasi : data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan / presentasi)	8 JP	§  Peta Indonesia §  Atlas Indonesia §  Atlas Sejarah §  Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Ensiklopedia Geografi §  Buku-buku dan referensi lain yang relevan §  Media cetak/elektronik §  Lingkungan sekitar §  Internet
Tema IV : Dinamika Interaksi Manusia Subtema E : Hasil kebudayaan Masyarakat Pada Masa Lalu
3.4  Memahami Pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 4.4  Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi di lingkkungan masyarakat sekitar	§  Keragaman suku bangsa, bahasa, budaya, religi	Mengamati : §  Mengamati gambar  / video tentang keragaman suku bangsa, bahasa, budaya dan religi Menanya : §  Menanya tentang keragaman suku bangsa, bahasa, budaya dan religi    Mengumpulkan  Informasi: §  Mengumpulkan  informasi/data tentang keragaman suku bangsa, bahasa, budaya dan religi Menalar/Mengasosiasi: §  Menganalisis dan menyimpulkan data/informasi tentang keragaman suku bangsa, bahasa, budaya dan religi Mengomunikasikan: §  Mempresentasikan hasil simpulan informasi tentang tentang tentang keragaman suku bangsa, bahasa, budaya dan religi	§  Sikap : Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli) dengan menggunakan rubrik §  Pengetahuan : §  Tes Tertulis/Lisan tentang keragaman suku bangsa, bahasa, budaya dan religi §  Keterampilan : Unjuk Kerja/Praktik Menilai proses pembelajaran (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses ekplorasi : data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan / presentasi)	6 JP	§  Peta Indonesia §  Atlas Indonesia §  Atlas Sejarah §  Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Buku Panduan Guru Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII §  Ensiklopedia Geografi §  Buku-buku dan referensi lain yang relevan §  Media cetak/elektronik §  Lingkungan sekitar §  Internet

                                                                                                                                                                                                                                                                                              Sampit,     Januari 2016

          Mengetahui :                                                                                           Guru Mata Pelajaran IPSKepala SMP Negeri 4 Sampit

ABDURRAHMAN, S.Pd, MM                                                                        SRI HILDA TRIANA, S.Pd   NIP. 196502171990031008                                                                               NIP. 198001202007012010